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千锤百炼,厚积薄发
【字体: 】   【时间:2015-10-6】  【作者:商丘市文化路小学】  【关 闭】  【打 印

百年大计,教育为本;国家兴盛,教育为先。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教育是一个国家的根本,一个国家兴亡成败决定于教育的程度,从古至今,从国内到国际,教育之重要是全世界最毫无争议的共识,如今大家更是把教育的地位推到了极致的顶峰。教育大计,教师为本。谈教育,就离不开教育的主导——教师,教师资源是教育的第一资源。有好的教师,才有好的教育。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。

在倡导教育公平的今天,“课内比教学”活动的开展正是致力于提高教师专业水平和教学能力,引导教师们把精力集中到改进课堂教学上,加强教师之间的业务交流与切磋,促进教学质量的提高。锤炼教师教学功底,提升教师整体素质,其目的更是为了教育的明天均衡发展。

作为一名市实验小学的一线教师,学校“课内比教学”活动启动后,深深地触动了我,纵横三尺讲台之时,我多了一份力量,也多了一些思考。

一、课内比教学——千锤百炼才显功夫

“师者,传道授业解惑也”,凭借什么“传道授业解惑”?当然依赖于教师履行岗位职责,胜任教育教学工作,完成教书育人任务必须的专业知识和职业技能——教师的教学基本功。作为一名教师,理解课程标准和把握教材、备课、运用教学语言、设计板书、应用现代教学技术、组织教学、教学评价、学科专项基本功等都缺一不可。拳不离手,曲不离口,“课内比教学”活动为我们教师提高从事教育的根本能力搭建了练兵、发展的平台。

1、青年教师反复锤炼虚心受教

我们学校是一座拥有一百多年历史的老校,它以朴实、厚重、活泼、创新的魅力打动了许多教师的心灵,吸引了众多青年才俊的加入。近几年,学校涌入了几十名刚出校园或是从其他学校调来的年轻教师。这次的“课内比教学”活动无疑是展现在每个对教育充满热爱又布满疑惑的青年教师面前的一场盛宴,让自己置身其中,投入地比一次,反复地思索、练习,把自己的灵感、才智充分地展示出来,更有同组老师、同行老师的倾心指点、建议,扇扇正趋于丰满的羽翼,载着一颗飞翔的心肯定会飞向更高、更远的教育理想的乐园。

2、资深教师演绎激情乐于“传帮带”

我们学校有一大批爱岗敬业、经验丰富、乐教善教的资深教师,正是他们,把黄冈实小这所百年老校的底蕴和内涵诠释得淋漓尽致。他们就是最好的教育资源,借着“课内比教学”的东风,这些优秀的教师——特级教师、骨干教师、教科研之星等组成的团队,将把自己对教育教学最深刻的理解感悟通过说课、讲课、评课的形式传达给每一个参与活动的老师,帮助有疑惑的教师走出迷雾,带领所有倾心于三尺讲台的老师迈向新的台阶。

二、钻研新课程——厚积薄发方露锋芒

当下正值新课程改革,作为一个教师都有这样的体会,同是一个教学内容由不同的老师去执教会有不同的效果,哪怕是同一篇教案,不同的教师也会有不同的诠释。原因是即使有着相同的教材内容,但是每个教师拥有不同的才智,不同的知识、技能的积累,各自带着自身的文化积淀去研究教材,分析教材,理解和把握教材,这时的教材已包含了教师自身的许多知识、技能和情感的因素,自然会有不同的表现形式了。也因此只有每位教师认真钻研新课程,才能根据教学目标,在教学过程中,巧妙设计,逐步展开,突破难点,落实重点,将蕴含其中的方法、思想“润物细无声”地渗透到学生的心中,进而激发学生学习的兴趣,达到最优化的教学效果。古人云:集思广益,既然人各有所长,要想达到最理想的教育效果,集合每个教师的力量和智慧,必定事半功倍。这次的“课内比教学”活动促进了学校年级教研组集体备课的常态化,拉开了学校课题组课题研究攻坚战的序幕。

1、年级教研组集体备课常态化

学校开展的“课内比教学”活动主要包括说课、讲课、教学基本功比赛等环节,主要以年级教研组为单位展开。通过比一比的形式,使集体备课成为常规的教学研讨,激发了大家投身教育创新实践的积极性,不断钻研新课程,增长了教书育人的智慧,促进老师们树立终身学习的理念,努力形成自己的教育思想和教育风格。

2、学校课题组课题研究促攻坚

我是学校的一名数学老师,也是一位承担了省级课题研究任务的课题组长。这次“课内比教学”活动的开展,让我感到课题研究有了更明确的方向和目标。课堂教学中,如何做到关注每一个学生?如何满足每一个学生的需求?如何成全每一个学生有不同的收获?怎样的评价方式才是学生最愿意接受的?我会倾听学生的发言吗?我与学生的对话方式是否合适?我的教学策略在这堂课中是成功的吗?……很多有价值的问题都能在活动中去探讨、去寻求答案,相信随着这次活动的逐步开展,课题研究在找到了确定的方向后,参加研究的老师一定会收获颇丰。

 

著名诗人叶芝说:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”“课内比教学”活动的开展恰好点燃了我这位平凡的一线教师的教育理想之火,我想借着这千锤百炼的机会,广泛阅读、虚心受教,反复练习,首先让自己成为充满激情并且专业扎实的老师,才能用心灵去塑造心灵,用教育的激情去点燃学生的学习激情! 

 

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